Метод взаимного контроля знаний учащихся посредством составления и апробации тестовых заданий с последующей их автоматизацией (на примере занятий по истории и литературе в вечерней школе)
В статье рассматривается метод взаимного контроля знаний учащихся посредством составления и апробации тестовых заданий с последующей их автоматизацией. Представленный метод позволяет учащимся решить сразу несколько образовательных задач: сбор и анализ программного материала; творческая переработка изучаемого материала; практическая работа с компьютерными технологиями; открытый самоконтроль.